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segunda-feira, 2 de setembro de 2013

Apoio Pedagógico - 2º semestre 2013

Boa tarde, queridos!

O 2º semestre iniciou há algum tempo, e sem que percebamos o ano letivo já está em sua reta final.

Como é muito comum que aconteça, muitos alunos percebem-se dificultosos em relação à alguns conteúdos escolares, situação esta que impacta diretamente na nota (e inevitavelmente no desenvolvimento, autoestima e autoconfiança da criança).
Diante desta situação, necessitam de apoio pedagógico para que concluam esta etapa de sua vida escolar com êxito e merecimento.

Informo, portanto, que possuo horários disponíveis para atendimento domiciliar, oferecendo o suporte necessário para a superação do aluno.


Para maiores informações e agendamentos da avaliação inicial, entrar em contato:
 
(19) 8717-9050 / (19) 9233-2810


Realize este investimento em seu filho!

Estarei à disposição.

terça-feira, 29 de janeiro de 2013

A primeira vez dos pequeninos da Educação Infantil.

Esta semana marca a volta às aulas e o início do ano letivo de 2013 para muitos alunos, especialmente da rede particular de ensino. 
Trata-se de um momento uma ansiedade inevitável para os alunos, para os pais, e para a escola com seus componentes, mas especialmente para os pequenos que pela primeira vez se aventuram neste ambiente novo.

Aprenda como agir e apoiar seu filho neste importante passo:



A primeira vez dos pequeninos da Educação Infantil.

Para muitos é a primeira vez que colocam seus pezinhos nesse ambiente tão novo e curioso. Os pais destes muitas vezes sofrem a dor da separação, a sensação de que os filhos estão crescendo e afastando-se deles... Acreditem: muitas mamães grandalhonas choram mais do que as crianças no portão da escolinha.
Os aluninhos, vestindo seus uniformes novos, choram desesperadamente, sofrendo a mesma dor da separação, o tão compreensivo medo do desconhecido.

Imagino que muitos pais tenham tornado os filhos parte do processo decisivo sobre a escolha da escola. É muito importante que o aluno tenha ido até a escola antes do início das aulas. Dá uma importante injeção de ânimo, é fonte de boas expectativas e esta ansiedade provocada é muito boa para que a criança conte os dias para começar a frequentar aquele ambiente tão gostoso.

Caso não tenha visitado a escola com a criança, faça de um dos primeiros dias de aula, uma visita um tanto quanto breve. Explique para a professora, a coordenadora, que prefere fazê-lo para que o aluno se familiarize com o ambiente antes de começar dedicar neste local os longos períodos de seus dias.

Muitas escolas oferecem o período de adaptação aos alunos, o que é de extrema importância e diria indispensável.
Dica: é fundamental que a adaptação seja feita não com a babá, ou com a avó, a tia, a madrinha super presente e dedicada, mas com a mãe e o pai, ou um em cada dia da semana, de acordo com suas possibilidades. Pois são a  segurança da criança, e devem transmiti-la nesta nova fase.

Durante sua presença e posteriormente, durante sua ausência da escola, certifique-se de que seu filho está sendo bem acolhido, que recebe carinho e respeito da parte dos professores, funcionários e colegas de classe. É essencial que a criança esteja em um ambiente positivo e que acrescenta em sua educação e desenvolvimento, e não apenas que esteja na escola porque está na idade, ou porque seus pais estão trabalhando. A finalidade da escola vai muito além disto, e as posturas devem ser impecáveis (e sua participação neste processo também!).

É importante que palavras de encorajamento sejam ditas aos filhos neste momento, mesmo que não estejam aparentemente inseguros ou chateados com a nova fase.
Demonstre o quanto está feliz com a fase nova que ele viverão, o quanto aprenderão com as professoras, quantas crianças legais devem frequentar esta mesma escolinha e se tornarão certamente amiguinhos... Conte sobre suas histórias marcantes do período da escola, sobre como sente falta e gostaria de poder brincar naquele parquinho e no tanque de areia tão legais!

Estes assuntos valem ser abordados nos momentos de bloqueio ou de recusa em relação à situação nova.
Jamais a coloque como obrigação ou dever, pois dificilmente algo que nos é imposto torna-se fonte de prazer ou diversão. 

Demonstre o quanto entende o sentimento de insegurança de seu filho, o siga isto com todas as letras, o oferecendo seu apoio e compaixão, mas reforce o quanto será bom estar neste ambiente novo.

Boa sorte!

segunda-feira, 14 de janeiro de 2013

Relatos de aulas - Educação Infantil: Primeira aula do Gabriel

Lembram-se daquela casa que visitei há algumas semanas atrás e contei pra vocês sobre o quanto foi gostoso conhecê-los, que eu estava ansiosa para iniciarmos nossas aulas...?
Pois bem, os visitei novamente, desta vez para a primeira aula do Gabriel.
E foi tão bom, tão proveitoso!!!

Como era nosso primeiro encontro, apostei em atividades mais tranquilas. 
Brincamos com o Mosaico (dica muito bacana para presentear crianças a partir de 4 anos de idade, e também para professores trabalharem juntamente com seus alunos).

Estimulei:

- o reconhecimento das letras M-O-S-A-I-C-O;

- as combinações silábicas: MA-ME-MI-MO-MU, SA-SE-SI-SO-SU, CA-CE-CI-CO-CU;

- Cores;

- Formas Geométricas;

- Referências/Cópias/Coordenadas;

- Coordenação motora;

- Etc.

Depois deste gostoso passatempo educativo, ainda fizemos várias leituras de livros de história, alguns que levei, outros que ele tinha em sua generosa coleção.

Foram horas muito proveitosas para nós dois!


Confiram algumas fotos e morram de vontade de ter uma criança tão gostosa dessas para chamar de sua (aluna)!


Vejam a casinha que fizemos juntos (pasmem com a coordenação motora deste garoto!)
Esta foi a nossa referência.




Se você interessou-se pelo meu trabalho de Reforço e Acompanhamento escolar, e deseja contratá-lo ou apenas saber mais informações, entre em contato através de e-mail para m.roncolatto@gmail.com, ou telefone para 9233-2810 / 8717-9050 / 3243-6755.

SERÁ UM PRAZER ENORME FAZER PARTE DA EDUCAÇÃO DE SEU FILHO!

segunda-feira, 8 de outubro de 2012

Projeto: "Itau - Leia para uma criança"


O Itau tem tem um projeto anual muito bacana, que é o "Leia para uma criança".

O projeto trata-se do incentivo à leitura e à conscientização da importância desta prática para a formação e desenvolvimento de diversas capacidades das crianças.

Para receber gratuitamente os livros da coleção Itau - Leia para uma criança, basta solicitar através do site http://www.itau.com.br/itaucrianca/. Cada pessoa pode solicitar uma coleção, que poderá ser doada para alguém, ou lida para várias crianças.

Os livros distribuídos este ano são três seguintes:




O ratinho, o morango vermelho maduro e o grande urso esfomeado


Autores: Wood, Don ; Wood, Audrey (gosto muito......)
Editora: Brinque Book
Categoria: Literatura Infanto-Juvenil / Literatura Crianças 5-8 Anos




LINO

Autor: Andre Neves
Editora: Callis









Poesia na varanda

Autora: Sônia Junqueira



Abaixo o vídeo de divulgação da campanha (uma gracinha...):



quarta-feira, 29 de agosto de 2012

Musica de qualidade para crianças: Palavra Cantada

A Palavra Cantada existe desde 1994, quando os músicos Sandra Peres e Paulo Tatit propuseram criar novas canções para as crianças brasileiras. 



Em todos os trabalhos que realizaram desde então, tornaram-se linhas marcantes a preocupação com a qualidade das letras, arranjos e gravações e o respeito à inteligência e à sensibilidade da criança.





Uma ótima proposta para atividades lúdicas com crianças (exemplo: percussão corporal, com latinhas, conhecimentos sobre a cultura regional, parlendas, cantigas de roda...), ou simples (simples?) e inspirador fundo musical para horas de brincar.

Para conhecer mais sobre o grupo Palavra cantada, visitem: 
www.palavracantada.com.br

Vários álbuns estão disponíveis gratuitamente e online no site www.radiouol.com.br, basta realizar a busca através do nome do grupo.


Deliciem-se, compartilhem a dica com colegas de trabalho, e utilizem com seus alunos!



terça-feira, 28 de agosto de 2012

Brincadeiras para Educação Infantil


Desenvolver atividades em Educação Infantil não é nada fácil, em razão dos alunos serem muito pequenos e ainda por não corresponderem de forma motora a muitas atividades. Assim, seguem algumas sugestões que poderão auxiliar o professor no cotidiano da sala de aula, bem como fora dela.

Abaixo algumas sugestões de atividades divertidas, e que, pedagogicamente, estimulam o espírito de coletividade, a cooperação das crianças, além da competitividade benéfica (quando bem trabalhada e dosada) e desenvolvimento da psicomotricidade.



Caixa de Sensações: 

O professor pode encapar uma caixa de tênis fazendo um furo em forma de círculo, com dez centímetros de diâmetro. O professor deverá organizar materiais como retalhos, flocos de algodão, pedaços de lixa, tampinhas, caixinhas e outros objetos e ir colocando-os por uma das extremidades, a fim de que a criança, com a mão do outro lado, identifique o material.





Caminho Colorido:
 

Com folhas de papel pardo, faça um caminho para que as crianças carimbem os pés, com tintas coloridas. É uma atividade que envolve muito as crianças, e as deixam muito felizes.





Toca do Coelho:

Dispor bambolês no pátio da escola de forma que fiquem duas crianças em cada um e que sobre uma fora do bambolê. Ao sinal do professor, as crianças deverão trocar de toca, entrando duas em cada um. Sempre sobrará uma criança fora da toca.





De onde vem o cheiro? 

A professora irá passar perfume em um paninho e o esconderá na sala, num lugar fácil, onde os alunos deverão descobrir de onde vem o cheiro.



Dentro e Fora: 

Fazer uma forma geométrica bem grande no chão e pedir que as crianças entrem na delimitação desse espaço. Se quiser o professor poderá fazer outra forma dentro da que já fez onde irá pedir que os alunos adentrem também, explorando ainda que se a forma é pequena eles irão ficar apertados.

Arremesso: 

O professor fará uma linha no chão, usando fita crepe e as crianças deverão arremessar garrafinhas plásticas cheias de areia, para frente. O professor irá medir as distâncias e verificar quem conseguiu arremessar mais longe. Depois, em sala de aula, poderá fazer um gráfico explicativo.


Pneus: 

Esses podem ser usados para várias brincadeiras, como pular dentro e fora, se equilibrar andando sobre a parte de sua lateral ou ainda quem consegue rolar o pneu de um determinado lugar até outro sem deixá-lo cair.





Que som é esse?

Com faixas de tnt preto, vendar os olhos dos alunos e fazer diferentes barulhos usando instrumentos musicais, latas, brinquedos, etc., a fim de que as crianças identifiquem os mesmos.




Caixa Surpresa: 

Com uma caixa de papelão encapada, o professor irá mandar para a casa de um aluno a fim de que os pais enviem algum material que possa ser descoberto pelas crianças. O professor vai fazendo descrições do material, até que as crianças descubram o que é.

Pega-Pega Diferente: 

Dividir a turma em dois grupos e identificá-los com lenços ou fitas de cores diferentes. Após o sinal do professor os grupos deverão pegar uns aos outros e a criança pega deverá ficar num espaço delimitado pelo professor. Vence o grupo que tiver mais pessoas que não foram pegas









Por Jussara de Barros

Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

(adaptado)

terça-feira, 21 de agosto de 2012

Ponta da Língua


Cheia de graça é a nossa língua, portuguesa. 
Você nem precisa aprender o á-bê-cê para rir com ela. 
Desde pequeno já ouve dizer que mentira tem pernas curtas. 
E mentira tem pernas? 
E a verdade? A verdade tem pernas longas? 
E quando dói a barriga da perna? 
Ou quando ficamos de orelha em pé? 
O que a barriga tem a ver com a perna, e orelha com o pé? 
Pra ser divertido, não leve nada ao pé da letra! 
Até porque letra não tem pé. Ou tem? 
Pé-de-meia é o dinheiro que a gente economiza. 
Pé-de-moleque, doce de amendoim. 
Dedo de prosa é papo rápido. 
Dedo-duro é traidor. 
Pão-duro, pessoa egoísta. 
E boca da noite? E céu da boca? 
É uma brincadeira atrás da outra! 
Cabeça de cebola, dente de alho, braço de mar. 
Com a nossa língua, a gente pode pegar a vida pela mão. 
Pode abrir o coração. Pode fechar a tristeza. 
A gente pode morrer de medo e, ao mesmo tempo, estar vivinho da silva. 
Pode fazer coisas sem pé nem cabeça. 
Mas brincar com palavras também é coisa séria. 
Basta errar o tom e você vai parar no olho do furacão. 
Então, divirta-se. Cuidado só para não morder a língua portuguesa!